考试作文，必须紧紧围绕题目来写

考试作文，必须紧紧围绕题目，不但看清题目，更要在作文中真正把题目的要求落到实处。 “阳光下，我们……”是我校初三的一次考试作文题目。从阅卷情况来看，许多同学，虽然看到了题目中的“阳光”，也把“阳光”两字写进了作文，典型的做法就是在文章中间的几段都以“在阳光下”开头，然后便再也没有“阳光”了。这其实只是在贴标签。 怎样才能真正落实“阳光”呢？首先，要明确阳光的含义。阳光，可以是自然界的阳光，也可以是象征意义上的阳光，比如爱、鼓励、公平、正义、期待等。不管是哪种阳光，都必须在文章中交代清楚。其次，还要写出阳光的作用，写出自己在阳光下的体验。 怎样落实“我们”呢？首先要明确“我们”是谁。我们，可以是现实的我们，也可以是虚拟的我们，不管是哪一类我们，行文中都必须明确“我们”是谁。写的过程中还要写出“我们”的不同表现，如果“我们”的人很多，还要注意点面结合。另外，在写“我们”的时候，只写“我”是不对的，但不突出“我”也是不可取的。 下面是两篇学生作文，较好地落实了题目的要求，请注意文中的划线句。 阳光下，我们是金色的那温暖、明媚的阳光洒落在我们周围，我们的身上就像镀上了一层金边，金色的，闪闪的……“奶奶，我衣服呢？”我在家里翻箱倒柜地找。“哎呀，别翻来翻去了，我洗了！”说罢，奶奶又下楼，洗起衣服来！ 我跑下楼，看见奶奶坐在门前，用手搓着衣服。那双布满老茧的手干枯得像树枝，我就那样呆呆地站她的身后，看着她拿起衣服的领子，打上肥皂，用手使劲地搓着，一下，二下，三下，衣服干净了许多，可是奶奶的手却被搓得红红的。看她吃力的洗着，我跑了过去，也拿起一件，用手搓着，一边搓，一边问：“干嘛不用洗衣机？这么多衣服，哪洗得完？”奶奶用沾满肥皂泡的手捋了下头发，说：“没事，老用洗衣机洗，不好！” 阳光洒在肥皂泡上，五颜六色的，细细一看，无数的肥皂泡里有无数个一老一少也在学我们搓衣服！ “奶奶，别动！”我抬头，一下子就看到了奶奶头发上的肥皂泡。我站起身，跑到奶奶身旁，用手捋去她头上的泡泡，在这时，我才发现奶奶的头上已经有那么多白发了…… 藏不住的银发，眼角不用仔细观察就能看见皱纹，还有，她那双干枯了的手……我一下子没有了声音，原来，奶奶已经不年轻了！泪水不争气地流了下来，覆盖了我整张脸！奶奶一回头，看见我哭了，一下子慌了神，用手抹着我的脸，她的手摸着我的脸，生疼！ 我怔怔地看着不知所措的奶奶，一下子扑到她怀里，说道：“奶奶，让我抱一下，你老了……”“傻孩子，谁不老啊！” 那温暖、明媚的阳光洒落在我们周围，我们的身上镀上了一层金边，闪闪的…… 阳光下，我们是金色的！ 阳光下，我们长大了 阳光暖暖的，为花儿们的成长奉献着自己。 张老师你就像那暖暖的阳光，为我们这样不懂事的花儿奉献着自己，在你的阳光下，我们长大了！还记得吗？初二时的那一个冬夜，“呼，呼——”寒冷的北风肆无忌惮地表现着自己的实力，雨珠狠狠地冲下来砸在了窗户上，仿佛要把玻璃砸碎。一向身体不好的A，又一次发烧了。“41度！”室长为他测了体温，大家都吃惊了。我们打电话给了你，你第一时间赶来了。当你进房时，雨水已经淋湿了你的头发，脸上被冻得通红，口里喘着粗气，叫了一辆车将他送去了医院。第二天，你回来了，，告诉我们天气反常，要注意添衣。但是，你却病了。你用你的阳光，让我们学会怎样关心别人。 还记得吗？那一次，我们几个男生相互攀比，将手机带到了学校里。晚上，在宿舍里通夜地玩。终于我们被逮住了。你用犀利的目光盯着我们几个，我们害怕你的眼睛，无一例外地低下了头。你发问了，有两个还要狡辩，原以为你会大发雷霆，可你却没有发火，语重心长地告诉我们：“你们要对自己负责，你们年轻，犯小错误难免的，老师理解。但犯了错要去改正，不撒谎，学会做人。在这基础上学好知识，这样才有光明的前途，知道吗……”我们泪流满面，感谢你的宽容，我们会改正错误，将精力都放在学习上的。你用你的阳光，让我们学会了做人！ 三年之中，我们由懵懂渐渐走向成熟。张老师，在你的阳光下，我们长大了！ 你像阳光一样，为我们这些不懂事的花儿奉献了自己，阳光暖暖的，流淌在我们心间。