逆向思维和立意

逆向思维也叫求异思维，它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。敢于“反其道而思之”，让思维向对立面的方向发展，从问题的相反面深入地进行探索，树立新思想，创立新形象。— 我国著名教育家叶圣陶大师在如何启发学生的逆向思维方面就颇有研究。我们来看看叶先生在作文教学中的精彩片断——叶先生问学生：“你们谁能说说‘飞蛾扑火’这个成语的意思？” “太 简 单了，自取 灭亡。” “自不量 力。” “不就是明知山有虎，偏向虎山行的意思吗？” …… 学生们你一言我一语争先恐后地回答。叶 先 生 微 微 一 笑 ：“ 大 家 都 说 对 了 。但是，我们能不能从另外一个角度去解释这个成语呢？” 学生们面面相觑、抓耳搔腮。是从另一个相反的角度去考虑，或 者 说，换 位思考，站在第三立场上思考这个成语。”还是没有学生举手发言。 叶先生耐心地说道：“我刚才听见有同学在解释‘飞蛾扑火’时，说‘明知山有虎，偏向虎 山 行 ’。这个 解 释 很 好。你 们 再 想 想 ，这 只 飞蛾明知前方有危险，但还是勇敢地冲上去，这是一种什么精神？” 学生们恍然大悟：“啊，‘飞蛾扑火’可以理 解 成‘ 不 怕 牺 牲 、舍 生 取 义’。”叶先生吁了一口气：“对，你们真是太聪明了。” 学生们终于找到了感觉：“就是从反义的角度考虑考虑啊。”“还可以理解成‘追求光明 ’，是 吗？” ……大 师 不 急 不 忙 ：“ 我 给 大 家 一 个 提 示 ，就学生们的思维拓展得越来越宽。