百日字功

一、俗话说，字是人的门脸，作为家长，都希望孩子的字写得漂亮些。在孩子上学之初，也给孩子咨询过书法班的事情，因孩子年龄尚小而作罢，但让孩子的字写得漂亮些，却是我这个家长的夙愿。这时，学校推行的“百日字功”，开始了，也让我这个期盼孩子有一笔好字的家长，从心底升起一缕希望的喜悦。“百日字功”从硬笔的笔画开始，在每周2——3次的练习中，孩子首先改掉了以往写字时不端正的坐姿，作为家长的我也是看在眼中，喜在心里。以前写字的毛病不光是坐姿不端，笔顺颠倒、随意乱写也是孩子的毛病，但随着练字的深入，这些毛病都在往好的方面改正。

二、逐步改掉一些不良的书写习惯后，每次孩子把在学校练字的本子拿回来，我都会看到丁点的不同进步：笔画规范齐整，甚至还有一些毛笔的韵味，作业本上的字也在朝着好的方向改变。自从开始字形的练习后，这种细微的变化就更为明显了。孩子写的字日渐端正、规范，在孩子成长的进程中，这种汉字造型的特点不也正切合培养健全人格的标准：四平八稳、堂堂正正。

三、从“百日字功”开始到现在，时间已近百日之限。在孩子学习成长的进程中，这一百多天是短暂的，所取得的进步也是微小的。然而，正是这一百天的启蒙练习，使孩子逐步养成了良好的书写习惯和学习态度，相信这样的习惯和态度，会对孩子今后的不断成长产生积极的影响，如果从这个角度来讲，“百日字功”所带来的现实意义，也不仅仅是练字。古语云：合抱之木生于毫末；九层之台起于垒土。“百日字功”就是孩子成长中一个非常好的开端，也希望这种“字功”能破“百日”之拘，让这种有益的教育方式贯穿始终。