门

门，一扇紧关着的门。

门，一扇可恶的门。

门，一扇隔绝知识的门。

记得上三年级后，每天放学回家，妈妈便把我推进书房，然后关上大门。我开始认为很好玩，便顺从了妈妈的话，在里面写起了作业。一周过去了，感觉自己好像失去了什么。我去问了好朋友，他们有的说我失去了自由，有的说我失去了童年……对此我陷入了沉思。

中国有五千多年的历史，而美国只有两三百年的历史，可中国的发展不如美国，原因很多，最重要的是思想，不能突破传统观念的思想。就拿教育来说吧!

死读书，读死书，书读死。小学六年，中学六年，大学四年，扳指一算，十六年。人生能有几个十六年呀!根据数据显示，人看到的听到的东西能记住30%,亲身体验的则能记住80%，而那中间的就被那扇厚厚的大门给堵住了，隔绝了，吞没了。在21世纪，不知有多少大自然奥秘等我们去探索，不知有多少传统观念等我们去突破，不知有多少未知的领域等我们去开发，这一切都需要我们去实践，而那扇紧关着的门又怎能允许我们去实践呢，在书桌前读死书只可能造成我们知识面的狭窄!

这是在学习上而言，到了社会上又将怎样呢?有一则故事:让一个中国工程师与一个德国工程师各设计一个地铁站。结果，德国工程师比中国工程师多设计了一个弯道，并在弯道处增加了一个台阶。

只有两处不同，看上去并没什么大的差别。德国工程师却笑道:“你的设计太古板，没有经过实际考察，是按书本上设计的。你想到没有，如果到了夏天空调打开，冷空气与热空气就会对流，大大影响效果;如果下暴雨，你的地铁站会被淹得一塌糊涂，而我的呢?雨水被台阶阻拦了!”

中国工程师恍然大悟，而他的设计水平在中国是第一流的。由此可见，他的思维被那扇门所阻滞，他只懂死读书，不懂去实践，所以设计出的东西不够完多良为此我将不断地沉思下去。

妈妈，你愿意我做一个只会死读书的人吗?不愿吧!

那么，请打开:

那扇紧关着的门。

那扇可恶的门。

那扇隔绝知识的门。